今日は稽古始めである。
夕方５時前になると「しつけ教室」の児童たちがやってくる。
この教室には２０名の幼稚園児･小１がいる。
だから大変である。
小２以上のクラスであれば、最上級生たちを集めて、
「自分たちで工夫してやってみろ」
と言えば喜んでやる。
だが幼児・１年は無理である。
たとえば、幼児・１年をそれぞれ２つのチームに分けようとして、
「じゃんけんで、グーとパーに分かれなさい」
と言うと、小１は大丈夫なのだが、幼児はそうはいかない。
「グーとパーで分かれましょ！」
と、ここまではいいのだが、
「ダメだよ、チョキを出しちゃ！」
批難された幼児は「グーとパーで分かれる」という意味がわからず、チョキを出してポカンしている。
こんな調子だから、厭きさせず、楽しく稽古させるのは大変なのである。
あと２時間余りで道場にやってくる。
さて、今日はどんな指導をしようか。
そんなことを考えていると、原稿が進まないのだ。