誰が「ナメられる教師」をつくったのか

　大津市の中学２年男子生徒が、いじめを苦に自殺した問題。
　これほど悲しく、憤りを覚える事件はあるまい。
　周知のように、学校と教育委員会の無責任さが糾弾されている。
「隠蔽体質」を指摘する識者も多い。
　そのとおりだと思う。
　彼らの怠慢は万死に値する。
　だが一方、この中学校に限らず、学校の隠蔽体質には「保護者」も一因になってはいまいか。
　先生が悪ガキをひっぱたいたら、
「体罰だ」
　と保護者が抗議し、メディアが報じ、校長も教育長も頭をさげる。
　これじゃ、悪ガキにナメられるだけだ。
　悪ガキは、風に乗った凧と同じで、糸をゆるめたままにしておくと、どんつけあがっていく。
　ときどきシメなくちゃダメだ。
　私が道場で怒ることはめったにないが、何年か前、組手の稽古をしていて、ひとりの中学生がふざけ半分で、弱い同級生の顔にパンチを当てたことがある。
　たまたまそれを目にした私は、パンチを当てた中学生の頬にビンタをくらわし、大声で怒鳴りつけた。
　水を打ったように鎮まり返った道場で、私は全員に説教をした。
　以後、そういうことは一切なくなった。
　教師の体罰はもちろんよくないことだ。
「人徳」で生徒の指導ができればベストだ。
　それはわかっている。
　だが、それだけでは生徒の指導はできまい。
「ナメられる教師」にしたのは、いったい誰なのか。
　親もメディアも、我が身を振り返るべきだろう。